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교육분석최승애

교육분석

최승애 상담사

최승애 상담사

상담경력 : 20

슈퍼비전 경력: 10

1회 상담 비용 100,000원(대면 120,000/포항)

“자기 이해와 성장을 돕겠습니다.” 상담심리학을 공부하면서 배우고 익힌 인간에 대한 이해와 심리적 고통이 있는 사람들을 돕는 다양한 이론과 방법들을 통해서 내담자 여러분의 삶에 대한 이해와 문제 해결을 돕겠습니...

가족 및 부부상담, 약 500케이스

대면 지역 : 경북 포항시 남구 대이로 46 운천빌딩 4층 최승애심리상담센터

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전 문 분 야
가족및부부 · 우울 · 트라우마 · 자존감
이 론 분 야
인지행동 통합-절충 사티어 · IFS · 트라우마
대상전문 분야
성인 교육 분석 가족 및 부부 아동 및 청소년
감정전문 분야
감정조절 우울 트라우마/PTSD 자존감 스트레스
고민전문 분야
자녀/육아 자아/성격 대인관계 학업/진로
특 수 경 험
해외거주경험 신체기반 상담 경험 자조집단 리더 경험
선생님은 어떤 상담사이며,
왜 상담사가 되셨나요?
사람들의 행동과 결정에 미치는 다양한 요인들에 관심이 있었으며, 직접적으로 관계를 맺으면서 서로 돕고 성장을 도모하는 상담자가 되고 싶었습니다.
선생님이 중요하게 생각하는
가치관은 어떤 것일까요?
지행일치
선생님과의 상담에서 무엇을
경험하고 어떻게 달라질 수 있나요?
안정된 마음을 경험하면서 자기 자신으로 충분히 존재하는 힘을 얻을 수 있습니다.
선생님은 어떤 상담사이며,
왜 상담사가 되셨나요?
사람들의 행동과 결정에 미치는 다양한 요인들에 관심이 있었으며, 직접적으로 관계를 맺으면서 서로 돕고 성장을 도모하는 상담자가 되고 싶었습니다.
선생님이 중요하게 생각하는
가치관은 어떤 것일까요?
지행일치
선생님과의 상담에서 무엇을
경험하고 어떻게 달라질 수 있나요?
안정된 마음을 경험하면서 자기 자신으로 충분히 존재하는 힘을 얻을 수 있습니다.
최승애 - 상세프로필
한국상담학회 1급  (301)
한국상담심리학회 1급  (911)
학력 및 경력
계명대학교 교육학과 대학원(박사) 졸업
서울대학교 심리학과 대학원(석사) 졸업
(현)최승애심리상담센터 센터장
(전)포항공과대학 연구교수
(전)한동대학교 상담대학원 겸임교수
(전)한빛상담심리센터 원장
논문 및 저서 역서
내-외 통제 특성에 따른 사회적지지 유형의 성취 스트레스 완충효과. 서울대학교 대학원 심리학과 석사논문 (1988) 인지재구조화 집단상담 프로그램이 대학생의 스트레스 감소에 미치는 효과. 계명대학교 대학원 교육학과 박사논문 (2004) 역기능적 태도, 스트레스 지각, 대처방식, 스트레스 장애 간의 구조경로 분석. 상담학연구 Vol.5 No.2 (2004) 353-366, 한국상담학회 인지재구조화 집단상담 프로그램이 대학생의 스트레스 감소에 미치는 효과. 한국기독교상담학회지 Vo.14 (2007) 261-288, 한국기독교상담학회 청소년의 중독심리. 한국심리학회 학술대회 자료집 Vol.2012 No.1 (2012) 70, 한국심리학회 대학생활 스트레스와 자살생각 간의 관계. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.27 No.2 (2015) 325-349, 한국심리학회 대학생들의 음주동기에 영향을 미치는 심리사회적 변인들: 우울, 성인애착, 대인관계능력을 중심으로. 상담학연구 Vol.16 No.2 (2015) 293-308, 한국상담학회 한국판 자비불안 척도들의 타당화 연구. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 Vol.27 No.4 (2015) 881-903, 한국심리학회 대학(원)생들이 경험하는 우울과 스마트폰 중독의 관계에서 정서조절곤란의 매개효과. 청소년학연구 Vol.23 No.6 (2016) 97-118, 한국청소년학회 사티어 변형체계적 치료를 경험한 내담자의 사례분석. 상담학연구 사례 및 실제: Vol.1 No.1 (2016) 83-107, 한국상담학회 Insecure attachment and emotional distress: Fear of self-compassion and self-compassion as mediators. Personality and Individual Differences 112 (2017) 6-11 상담자의 자기자비가 공감능력, 자기효능감, 소진에 미치는 영향: 연령과 상담자경력을 조절변인으로. 상담학연구 Vol.18 No.2 (2017) 61-80, 한국상담학회 Data for Korean college students’ anxious and avoidant attachment, self-compassion, anxiety and depression. Data in Brief, 13 (2017) 316-319 전문가 9인+의 상담사례 공부하기. 강숙정 외 8인 공저, 박영사 (2007)노인상담의 실제. 금명자 외 4인 공저, 법문사 (2012) 노인심리 상담연습. 이장호, 최승애 공저, 법문사 (2014) 집단상담 원리와 실제. 이장호, 최승애 공저 , 법문사 (2015) 집단동기강화상담. 신성만 외 5인 공저. 박학사 (2016) 중독상담학 개론. 한국상담학회 상담학 총서 공저, 학지사 (2018)
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교육분석은 어떻게 진행되나요?

마이페이지 내에 서비스예약목록에서 줌 링크를 통해 상담실 입장가능합니다.

상담 예약 시간 꼭 지켜 주시기 바라며 상담 예약 시간에 늦게 입장 할 경우, 남은 상담 시간만 상담이 진행됩니다.
(10분정도 여유를 두고 입장 추천합니다.)

상담시 개인용 이어폰, 비밀유지가 되고 상담에 집중할 수 있는 조용한 공간에서 진행하시길 추천합니다.
(비추천 : 스피커폰, 카페, 외부환경)

교육분석 환불규정은 어떻게 되나요?

예약된 상담은 상담 시작 1일 전까지 취소 및 일정 변경이 가능합니다.

하루 전 취소(24시간 이상) 100% 환불가능하며, 당일 환불 및 일정 변경은 불가 합니다.
다만, 당일 긴급한 일이 생겨 상담이 불가한 상황일 시에는 예외적으로 마이페이지 내에 채팅톡을 통해 상담사님과 조율이 가능할 수 있습니다.

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“자기 이해와 성장을 돕겠습니다.” 상담심리학을 공부하면서 배우고 익힌 인간에 대한 이해와 심리적 고통이 있는 사람들을 돕는 다양한 이론과 방법들을 통해서 내담자 여러분의 삶에 대한 이해와 문제 해결을 돕겠습니다.
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